Critica 21/mayo/2018
La crítica de mesa estuvo extremadamente agotadora y frustrante. Este trabajo que estamos desarrollando es extremadamente difícil para nuestro nivel de conocimiento y es frustrante que el profesor pretenda que nosotros sepamos todos estos componentes del diseño tan rápido y con tan poco tiempo. Actualmente estamos en el tercer proyecto y quizás el más difícil del semestre, tenemos que utilizar lo aprendido para crear y desarrollar una estructura con un programa de 15,000 pie cuadrado en el que él nos da la “libertad” de escoger que tipo de programa vamos a emplear. Nuestro grupo decidió hacer un centro cultural con una especialización o enfoque en las artes. Va a contener componentes de una institución en el viejo san juan en puerto rico, llamado Liga de Arte que ofrece cursos de arte a niños o adultos y es extremadamente enriquecedor y su localización no está nada mal tampoco.
La crítica del profesor muy beneficiosa cuando purificas lo que trato de decir, pero fue la peor critica que como grupo tomamos. Este tipo de proyecto es muy complejo y frágil a la vez. Somos unos simples estudiantes de segundo ano que además de inexperiencia, tenemos dudas de que cosa tenemos que específicamente buscar, no como buscar. Si no me entendió, se puede resumir a esto, la diferencia entre un buen investigador y uno mediocre no es cuanta información puede buscar, si no que específicamente puede encontrar. En la profesión de la arquitectura, el detalle vende los proyectos y cuan orientado este a su alrededor es crucialmente vital al entendimiento completo de la estructura, pero lo encuentro muy irresponsable de su parte que en este proceso de transición nos deje a la mitad y que no nos ayude como se supone. Espero hasta el lunes para soltarnos una bomba que nos dejó sin ganas de trabajar. Critico nuestro trabajo sin saber si nosotros entendíamos que realmente tenemos que hacer, cada clase se cambia la narrativa del ejercicio y el ritmo de trabajo de cada grupo exponencialmente.
La información purificada va mas en la línea de aprender más del contexto, pero si no sabemos cómo atar eso correctamente a nuestro diseño, como nos va a ayudar. No pido que nos conteste las preguntas, pero sí que nos de unas preguntas correctas que nos ayuden a seguir creando preguntas necesarias para mejor resolver nuestro ejercicio. Nosotros luego del lunes nos reunimos y nos dividimos los puntos equitativamente para poder reproducir resultados rápidamente. El miércoles 23 nos reunimos otra vez con la información y pudimos dialogar equitativamente con mucha información encontrada. Ese proceso yo pienso que fue el mejor que tuvimos en varias reuniones, fluyeron muchas preocupaciones y soluciones a la vez. Tenemos mucho que tenemos que mejorar, pero estamos dispuestos a llevar un buen proyecto para el 6 de junio.
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